Un partenariat HTTP-LabNbook fructueux

Le projet HTTP se termine ce mois-ci. Grâce au partenariat avec HTTP, LabNbook a évolué sur de multiples aspects :

  • Traduction en anglais
  • Ajout d’un rôle de « gestionnaire pédagogique »
  • Amélioration du suivi synchrone des étudiants
  • Améliorations de l’outil dessins, avec ajout de plusieurs bibliothèques d’images scientifiques
  • Amélioration de l’interface de mise en équipe
  • Etc.

Sur le site d’HTTP, sont décrites les 35 actions du projet. Parmi celles-ci, dix ont utilisé LabNbook. Nous vous invitons à consulter les vidéos, particulièrement instructives, qui présentent ces actions :

  • APPOptique : Approche Par Problème pour l’Optique géométrique
  • ATIPICS : Apprentissages Territoires Innovation Pédagogie Inversée Cartographie Sensible
  • FlexElec : Introduire plus de flexibilité dans l’enseignement de l’électricité en L1
  • G@me F@ctory : Hybridation des jeux d’entreprise
  • HEDI : Travaux pratiques Hybrides Enseignement DIfférencié
  • HOGEN : Hydraulics On GENially : Hybridation de travaux pratiques en hydraulique
  • HYMNE : HYbridation des travaux pratiques Matériaux miNEraux
  • HYTRA : HYbridation d’enseignements TRAnsversaux
  • SAMDI : enseignement de Structure Atomique et Moléculaire par APP, adaptation au Distanciel
  • Virtual Cell Analysis : Analyse virtuelle de la cellule normale et pathologique

Bonus pour ceux qui ont lu la news jusqu’au bout : une petite photo de certains membres de l’équipe LabNbook lors de la soirée de clôture de HTTP !

Evolutions techniques de LabNbook

Avec la tenue des Rencontres LabNbook, il est temps de faire le point sur les dernières évolutions de la plateforme et sur ce qui devrait arriver en 2022-23.

Commençons par ce qui est, dès à présent, disponible dans la plateforme :

  • Le suivi synchrone des étudiants par les enseignants a été amélioré (tout cela a été détaillé dans un précédent post).
  • La V1 du plugin de connexion Moodle-LabNbook a été publiée et envoyée aux administrateurs des Moodle connectés à LabNbook. Cette nouvelle version a été simplifiée et rendue plus robuste. Si vous ne voyez pas de modification dans les interfaces Moodle quand vous créez une activité LabNbook, rappelez à vos administrateurs qu’il est temps de mettre à jour le plugin !
  • L’interface de première connexion permet aux étudiants de créer un compte LabNbook via un code de classe ou de lier leurs comptes Moodle à LabNbook. Nous avons revu l’ergonomie de cette interface afin d’éviter que les étudiants ne se créent plusieurs comptes, ce qui rend la gestion complexe pour les enseignants.
  • L’interface de mise en équipe a subi un lifting intégral. Cette interface est un point névralgique de LabNbook puisqu’elle permet d’attribuer les missions aux étudiants. Nous sommes persuadés qu’elle est maintenant plus explicite et ergonomique, et que le travail des enseignants sera simplifié.
  • Les étudiants qui travaillent sur de grands écrans se sentaient parfois à l’étriquée dans LabNbook. Ils peuvent maintenant gérer leurs espaces de travail en modifiant la largeur de leur rapport et la hauteur des Labdocs.
  • L’outil de dessin a été amélioré sur plusieurs points. Les plus notables concernent les bibliothèques d’images :
    • une nouvelle bibliothèque d’objets a vu le jour en génie des procédés,
    • les enseignants peuvent maintenant ajouter des objets dans la bibliothèque locale d’un Labdoc pré-structuré dans une mission. Ces objets peuvent même être ajoutés aux bibliothèques génériques de l’outil dessin si vous nous en faites la demande.
  • Dans la table de suivi des rapports, les enseignants peuvent maintenant choisir d’afficher ou non (case “hors de mes classes”) les rapports de leurs étudiants qui ont été créés par des enseignants dans d’autres classes que les leurs. Ceci permet surtout d’accéder aux rapports des étudiants qui ont rattrapé leur TP dans un autre groupe de TP.
  • Il est maintenant possible de suivre l’activité d’une classe entière. Pour cela, il faut aller dans l’onglet “Rapports”, choisir une classe et une mission afin d’afficher, sous le tableau des rapports, une “heatmap” du travail des équipes d’étudiants. N’hésitez pas à nous dire si ce nouveau moyen de suivre vos étudiants est utile.

Pour ce qui est du futur, il y a d’abord ce qui est en cours de réalisation (certains prototypes ont été présentés aux Rencontres) :

  • Il sera bientôt possible d’afficher les modifications apportées par les étudiants à leur rapport (Labdocs textes) entre deux suivis du rapport par l’enseignant. Mise en production prévue : septembre 2022.
  • L’outil de traitement de données est repris en intégralité afin d’améliorer son ergonomie et de permettre des ajustements automatiques des données en minimisant le Chi2. Mise en production prévue : septembre 2022.
  • L’éditeur d’équations va être amélioré (ergonomie, bugs). Mise en production prévue : septembre 2022.
  • Un outil d’évaluation des rapports à l’aide d’une grille critériée est en cours de réalisation. On tente de faire un outil suffisamment versatile pour qu’il puisse répondre à toutes vos demandes. Mise en production prévue : 1er semestre 2022-23.

… et ce qui est prévu prochainement :

  • Nous voulons connecter LabNbook à Shibboleth, l’annuaire de toutes les universités et établissements secondaires en France. Mise en production prévue : octobre 2022.
  • Des Labdocs pour faire du code (Julia, Python, R) vont être ajoutés dans LabNbook. Nous envisageons un prototype pour décembre 2022 et une mise en production début 2023.

Et nous avons encore une foultitude de choses à réaliser que nous n’oublions pas. En vrac :

  • Nouveaux tableaux de bord de suivi de l’activité :
    • au niveau de la collaboration des étudiants,
    • ou à destination des étudiants eux-mêmes.
  • Amélioration de l’affichage des annotations pour les étudiants.
  • Rapports “correction” attachés à chaque mission.
  • Partage facilité des données expérimentales au sein d’une classe.

Retour sur les Rencontres du 23 juin dernier

Une session de plus pour les Rencontres LabNbook !

Le matin, 4 sessions de formations ont été proposées (découverte, intermédiaire, avancée – en présentiel et à distance) ainsi qu’un atelier de formation sur la scénarisation des démarches expérimentales.

L’après midi s’est tenue en plénière avec :

Merci à tous les présents ainsi qu’aux connectés.

Les Rencontres LabNbook auront lieu le 23 juin : programme et inscription

Les Rencontres LabNbook 2022 se tiendront jeudi 23 juin, de 9h00 à 17h30.

Lieu : rez-de-chaussée du bâtiment IMAG, campus de Saint Martin d’Hères.

Pour les personnes hors Grenoble, nous proposons de suivre les Rencontres à distance via Zoom à partir du lien suivant (pour l’après-midi uniquement).

Le programme détaillé est disponible en ligne.

Afin d’organiser au mieux les choses, merci de vous inscrire ici.

Au plaisir de vous y voir nombreux !

Amélioration du suivi synchrone des étudiants

De plus en plus d’enseignants utilisent LabNbook en suivi synchrone, éventuellement en présentiel. Quelques nouveautés ont été développées pour faciliter ces pratiques.
Prenons un cas d’utilisation classique qui est le suivi du travail des étudiants en cours de séance de TP :

  • L’enseignant accède à l’onglet “Rapports” et ouvre les rapports qu’il veut suivre.
    Nouveauté : pour ouvrir plusieurs rapports en même temps, il est possible de sélectionner plusieurs rapports avec les cases de sélection puis de cliquer sur l’œil . Attention, par défaut les navigateurs bloquent cette fonction. Pour les débloquer, il faut modifier leurs paramètres :
  • Une fois un rapport d’étudiants affiché, l’enseignant veut évaluer la préparation faite par les étudiants.
    Nouveauté : il est possible de bloquer temporairement la mise à jour des LabDocs dans le rapport affiché (notamment pour éviter que les modifications apportées par les étudiants ne s’affichent sur l’écran enseignant avant la fin de l’évaluation). Il faut cliquer sur l’icône flocon qui devient bleue et indique ainsi que le rapport est “gelé”. Cliquer à nouveau sur l’icône permet de délivrer – libérer le rapport. A noter que lorsque le rapport est gelé, les étudiants peuvent continuer à le modifier et la messagerie, ainsi que les annotations, fonctionnent toujours.
  • L’enseignant annote le travail des étudiants en surlignant des parties de texte du rapport.
    Nouveauté : les annotations sont maintenant synchronisées dans les rapports des étudiants ; elles s’affichent sans qu’ils n’aient à rafraichir leur page.
  • Dernière nouveauté : nous avons augmenté la vitesse de synchronisation d’un facteur 5 environ. Les modifications des LabDocs et les messages des étudiants s’affichent maintenant beaucoup plus rapidement.

Un témoignage utilisateur sur l’utilisation de LabNbook et Genially pour les TP à distance

Lors de “la journée scientifique autour des environnements de simulation numérique et leurs apports à la pédagogie universitaire” organisée par le MESRI (http://esn2021.fr/fr), Anne-Line Perriollat et ses collègues ont présenté leur utilisation de LabNbook + Genially pour assurer la continuité pédagogique en cas de TP à distance. Cette solution a été plébiscitée par les étudiants comme par les enseignants ; il y a certainement de très bonnes idées à conserver, même si les virus laissent nos étudiants venir sur les campus.

Pour en savoir plus, vous pouvez consulter le résumé et le poster de la présentation.

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