Research questions explored

LabNbook is a platform resulting from research in didactics of experimental sciences. It is also a support for the exploration of significant questions in the field:

  1. Does a digital tool, specifically designed for student-centered pedagogies, act as a vehicle for pedagogical transformation? If so, what types of change occur?
  2. How to support the activity of students engaged in the cognitively complex tasks of the experimental cycle: design of experiments, modelling of experimental data? What learning is targeted and induced during such activities?
  3. What analyses of activity traces (learning analytics) can be used to build useful indicators for teachers and students? How to present these indicators in a dashboard?

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Conduct of research

The extensive use of LabNbook at high school and higher education allows us to conduct our research in an ecological environment. This systemic approach ensures results that are representative of real-world use and allows us to continuously improve the platform. We apply the THEDRE method that follows the principles of Design-Based Research. The research actions are conducted according to a longitudinal evaluation process, in order to identify changes in practices:

    • before using LabNbook: the objective is to know the expectations and preconceptions of the users on the platform,
    • during use: we study the actual students and teachers use of the platform,
    • after use: we look at the evolutions in the pedagogical uses.

Main publications on LabNbook

  • d’Ham C., Wajeman C., Girault I. & Marzin-Janvier P. (2021). Transposition des démarches expérimentales dans un environnement numérique de support – LabNbook, de la caractérisation didactique à l’utilisation en situation écologique. 11èmes rencontres scientifiques de l’ARDiST, Bruxelles, 31 mars-2 avril 2021.
  •  Planche M., d’Ham C., Hoffmann C., Mandran N., Girault I., Wajeman C., Marzin P. (2021). Soutien aux pédagogies actives et transformations impulsées par une plateforme numérique dédiée aux sciences expérimentales. Actes de la 10ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Fribourg, 7-10 juin 2021.
  • Hoffmann C., Girault I., Kahane C., d’Ham C. & Planche M. (2021). Introduction d’une plateforme numérique dans un dispositif APP – quelles adaptations, quelle influence sur la coopération/collaboration étudiante ? Les Annales De QPES, 1 (3).
  • Mandran N., Planche M., Marzin-Janvier P., Karoui A., Vermeulen M., d’Ham C., Girault I., Wajeman C., Hoffmann C. (2021). Comment construire un processus d’évaluation en EIAH fondé sur le Design-Based Research ? STICEF 28 (1).
  • Hoffmann C., Girault I., Kahane C., d’Ham C., Planche M. (2019). Utilisation d’une plateforme numérique dans un dispositif d’apprentissage par problèmes (APP). Actes de QPES, Brest, France, 19-21 juin 2019.
  •  Wajeman C., Girault I., d’Ham C., Planche M. (2019). Use of a computer tool in science teaching to support the design of experiments. ESERA long papers (strand 4, p.565), Bologne, Italie, août 2019
  • Marzin-Janvier P., Chevigny E., Géronimi A., d’Ham C. (2019). Structurer et suivre le travail coopératif de futurs enseignants professeurs des écoles par la plateforme LabNbook. Actes de QPES, Brest, France, 19-21 juin 2019.
  • d’Ham C., Wajeman C., Girault I. & Marzin-Janvier P. (2019). LabNbook, plateforme numérique support des pédagogies actives et collaboratives en sciences expérimentales. Actes de la 9ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Paris, 4-7 juin 2019.
  • Planche M., Girault I., Mandran N., Marzin P., d’Ham C. & Wajeman C. (2019). Contribution de différents outils de mesure à l’évaluation des usages d’une plateforme numérique par un processus longitudinal : cas du travail à distance. Actes de la 9ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Paris, 4-7 juin 2019.
  • Mandran N., Marzin-Janvier P., Planche M., Karoui A. & Girault I. (2019). Processus d’évaluation longitudinale d’une plateforme pédagogique : le cas de LabNbook. Actes de la 9ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Paris, 4-7 juin 2019.
  • Bonnat C., Marzin-Janvier P., Girault I. & d’Ham C. (2019). Modélisation didactique pour la conception d’étayages dans un EIAH : exemple d’une activité de conception expérimentale en biologie. STICEF, 25 (2).
  • Seixas Mello, P., Marzin-Janvier, P., Manzoni de Almeida, D. (2018). Comment des élèves de lycée argumentent avec la plateforme LabBook dans une situation de résolution de problème en immunologie ? 10e rencontres scientifiques de l’ARDiST – 27- 30 mars 2018, Saint-Malo.
  • Girault, I., d’Ham, C., Marzin, P., Wajeman, C. (2017). LabBook: a web environment for active science learning. ESERA Conference 2017. Belfast (Ireland).
  • Bonnat, C. & Marzin, P. (2017). Préstructuration d’un protocole expérimental en biologie dans un EIAH. Conférence EIAH 2017. 6-9 juin 2017, Strasbourg.
  • Girault, I., d’Ham, C., Marzin, P., & Wajeman, C. (2017). Rétroactions personnalisées dans un environnement dédié à la conception expérimentale. Orphée Rendez-Vous 2017. Font Romeu. 30/01/2017 au 1/02/2017.
  • Bonnat, C. (2017). Etayage de l’activité de conception expérimentale par un EIAH pour apprendre la notion de métabolisme cellulaire en terminale scientifique. Thèse Soutenue le 10 juillet 2017. UGA. Grenoble.
  • Wajeman, C., Girault, I., d’Ham, C. & Marzin, P. (2015). Students’ reflection on experimental design during an innovative teaching sequence with LabBook. ESERA Conference 2015. Helsinki (Finland).
  • Marzin, P. (2015). Étayer la conception expérimentale par des environnements informatiques : études en génétique. RDST 12, 87-112.C
  • Saavedra Gomez, R., J. (2015). Etayer le travail des élèves avec la plateforme LabBook pour donner davantage de sens aux activités expérimentales réalisées par des élèves de premières S. (LIG-UJF). Thèse soutenue le 15 octobre 2015.
  • d’Ham C., Girault I., Marzin P. (2014). Des environnements numériques pour étayer l’investigation scientifique et la conception expérimentale : de copex-chimie à LabBook. 8èmes rencontres scientifiques de l’ARDIST, Marseille, France, 12-14 mars 2014.
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