Principales publications autour de LabNbook

  • Haddouche A., Djelil F., Hoffmann C., Mandran N., d’Ham C. (2023). Proposal of Indicators for Measuring Collaborative Writing in a Digital Learning Environment. CSEDU  15th International Conference on Computer Supported Education, april 21, 2023.
  • Djelil F., Hoffmann C., Haddouche A.M., Mandran N., d’Ham C. (2023). Proposition d’Indicateurs d’Écriture Collaborative et leur Évaluation. Actes de la 11e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, p.244-255, Brest, France.
  • Wajeman C., Martinet E., Héritier C., Blanc A., Berthet A. , Girault I. , Marzin P. , d’Ham C. (2022). Guidance, des enseignants co-construisent et expérimentent leurs projets pédagogiques avec une équipe de chercheurs.
  • Wajeman C. , Martinet E., Héritier C., Blanc A., Berthet A. , Girault I. , Marzin P. , d’Ham C. (2022). LabNbook, un outil numérique issu de la recherche comme support d’expérimentation pédagogique au service des enseignants.
  • Planche M., d’Ham C., Hoffmann C., Mandran N., Girault I., Wajeman C., Balacheff N., Marzin P. (2022). Caractérisation des transformations pédagogiques impulsées par une plateforme numérique. STICEF, 29 (2).
  • Hoffmann C., Mandran N., d’Ham C., Rebaudo S., Haddouche M. A. (2022). Development of Actionable Insights for Regulating Students’ Collaborative Writing of Scientific Texts. Educating for a New Future: Making Sense of Technology-Enhanced Learning Adoption, 13450, Springer International Publishing, pp.534-541, Lecture Notes in Computer Science.
  • Wajeman C., Girault I., Hoffmann C. Planche M., Mandran N., d’Ham C. (2022). Guider l’enseignement d’une démarche expérimentale avec un environnement informatique : étude de cas en école d’ingénieur. RDST 24.
  • d’Ham C., Wajeman C., Girault I. & Marzin-Janvier P. (2021). Transposition des démarches expérimentales dans un environnement numérique de support – LabNbook, de la caractérisation didactique à l’utilisation en situation écologique. 11èmes rencontres scientifiques de l’ARDiST, Bruxelles, 31 mars-2 avril 2021.
  • Planche M., d’Ham C., Hoffmann C., Mandran N., Girault I., Wajeman C., Marzin P. (2021). Soutien aux pédagogies actives et transformations impulsées par une plateforme numérique dédiée aux sciences expérimentales. Actes de la 10ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Fribourg, 7-10 juin 2021.
  • Hoffmann C., Girault I., Kahane C., d’Ham C. & Planche M. (2021). Introduction d’une plateforme numérique dans un dispositif APP – quelles adaptations, quelle influence sur la coopération/collaboration étudiante ? Les Annales De QPES, 1 (3).
  • Mandran N., Planche M., Marzin-Janvier P., Karoui A., Vermeulen M., d’Ham C., Girault I., Wajeman C., Hoffmann C. (2021). Comment construire un processus d’évaluation en EIAH fondé sur le Design-Based Research ? STICEF 28 (1).
  • Hoffmann C., Girault I., Kahane C., d’Ham C., Planche M. (2019). Utilisation d’une plateforme numérique dans un dispositif d’apprentissage par problèmes (APP). Actes de QPES, Brest, France, 19-21 juin 2019.
  •  Wajeman C., Girault I., d’Ham C., Planche M. (2019). Use of a computer tool in science teaching to support the design of experiments. ESERA long papers (strand 4, p.565), Bologne, Italie, août 2019
  • Marzin-Janvier P., Chevigny E., Géronimi A., d’Ham C. (2019). Structurer et suivre le travail coopératif de futurs enseignants professeurs des écoles par la plateforme LabNbook. Actes de QPES, Brest, France, 19-21 juin 2019.
  • d’Ham C., Wajeman C., Girault I. & Marzin-Janvier P. (2019). LabNbook, plateforme numérique support des pédagogies actives et collaboratives en sciences expérimentales. Actes de la 9ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Paris, 4-7 juin 2019.
  • Planche M., Girault I., Mandran N., Marzin P., d’Ham C. & Wajeman C. (2019). Contribution de différents outils de mesure à l’évaluation des usages d’une plateforme numérique par un processus longitudinal : cas du travail à distance. Actes de la 9ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Paris, 4-7 juin 2019.
  • Mandran N., Marzin-Janvier P., Planche M., Karoui A. & Girault I. (2019). Processus d’évaluation longitudinale d’une plateforme pédagogique : le cas de LabNbook. Actes de la 9ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Paris, 4-7 juin 2019.
  • Bonnat C., Marzin-Janvier P., Girault I. & d’Ham C. (2019). Modélisation didactique pour la conception d’étayages dans un EIAH : exemple d’une activité de conception expérimentale en biologie. STICEF, 25 (2).
  • Seixas Mello, P., Marzin-Janvier, P., Manzoni de Almeida, D. (2018). Comment des élèves de lycée argumentent avec la plateforme LabBook dans une situation de résolution de problème en immunologie ? 10e rencontres scientifiques de l’ARDiST – 27- 30 mars 2018, Saint-Malo.
  • Girault, I., d’Ham, C., Marzin, P., Wajeman, C. (2017). LabBook: a web environment for active science learning. ESERA Conference 2017. Belfast (Ireland).
  • Bonnat, C. & Marzin, P. (2017). Préstructuration d’un protocole expérimental en biologie dans un EIAH. Conférence EIAH 2017. 6-9 juin 2017, Strasbourg.
  • Girault, I., d’Ham, C., Marzin, P., & Wajeman, C. (2017). Rétroactions personnalisées dans un environnement dédié à la conception expérimentale. Orphée Rendez-Vous 2017. Font Romeu. 30/01/2017 au 1/02/2017.
  • Bonnat, C. (2017). Etayage de l’activité de conception expérimentale par un EIAH pour apprendre la notion de métabolisme cellulaire en terminale scientifique. Thèse Soutenue le 10 juillet 2017. UGA. Grenoble.
  • Wajeman, C., Girault, I., d’Ham, C. & Marzin, P. (2015). Students’ reflection on experimental design during an innovative teaching sequence with LabBook. ESERA Conference 2015. Helsinki (Finland).
  • Marzin, P. (2015). Étayer la conception expérimentale par des environnements informatiques : études en génétique. RDST 12, 87-112.C
  • Saavedra Gomez, R., J. (2015). Etayer le travail des élèves avec la plateforme LabBook pour donner davantage de sens aux activités expérimentales réalisées par des élèves de premières S. (LIG-UJF). Thèse soutenue le 15 octobre 2015.
  • d’Ham C., Girault I., Marzin P. (2014). Des environnements numériques pour étayer l’investigation scientifique et la conception expérimentale : de copex-chimie à LabBook. 8èmes rencontres scientifiques de l’ARDIST, Marseille, France, 12-14 mars 2014.

Fermer le menu